• 诗意海南 苏东坡笔下的海南春景,堪称绝美! 2018-04-22
  • 家长注意犯3种错误一定要想孩子道歉 2018-04-21
  • 描写“春雨”的好词好句 2018-04-20
  • 儿子患癫痫父亲双脚坏死 因为这件事家庭重获希望癫痫父亲双脚 2018-04-20
  • ArtWe艺维全球艺术精品网 2018-04-19
  • 靠谱吗?美军要求同时建两艘航母 能节省25亿美元 2018-04-19
  • 盛宠无限:霸道将军不良妻 2018-04-18
  • 河北省大部遭遇沙尘天气 空气出现严重污染 2018-04-17
  • 热身-二弟点射 2000万飞翼首秀 国米1-0贝蒂斯 2018-04-16
  • 肛门周围痒抓挠时疼痛请问是痔疮么? 2018-04-16
  • 红昭愿(音阙诗听版)在线试听 2018-04-15
  • 舟山网·大海网:是大考 更是契机 2018-04-14
  • 大龄生育困境 试管婴儿专家给建议 2018-04-13
  • 大亚湾红树林湿地公园获评国家4A级旅游景区 邀你踏青参与揭牌 2018-04-13
  • 梧桐社区开展整治“三小"场所违规住人专项行动 2018-04-12
  • 中国范文论文网 设为首页
    收藏本站
    联系我们
    中国范文论文网课件下载教学论文实用文档个人简历论文中心演讲稿考试相关党团社会职场技巧作文园地法律文书
    您当前的位置:中国范文论文网 -> 英语论文 -> 教学内容 退出登录 用户管理
     赞助商
     栏目导航
    · 语文论文 · 数学论文
    · 英语论文 · 政治论文
    · 物理论文 · 化学论文
    · 历史论文 · 地理论文
    · 生物论文 · 音乐论文
    · 美术论文 · 体育论文
    · 信息论文 · 德育论文
    · 教育法规 · 课程改革
    · 家长频道 · 教育管理
    · 教程指导 · 班主任论文
    · 教育综合
     最新推荐
    · 浅谈小学数学教学中学生
    · 运用多媒体提高幼儿语言
    · 如何提高小学生口算能力
    · 在小学英语教学中培养学
    · 小学语文教学论文:让课
    · 小学语文教学论文:创新
    · 小学语文教学论文:让语
    · 小学语文教学论文:低年
    · 小学语文教学论文:幽默
    · 小学语文教学论文:导读
    · 小学语文教学论文:循规
    · 小学语文教学论文:练笔
     热门文章
    · 小学语文教学论文:
    · 小学语文教学论文:
    · 大气温室效应和全球
    · ?;ど锒嘌訽生物
    · 小学语文教学论文:
    · 小学作文教学感悟_语
    · 小学语文教学论文:
    · 谈小学低年级识字教
    · 浅谈三年级起步作文
    · 小学语文教学论文:
     相关文章
    · 小学语文教学论文:
    · 无声胜有声——浅谈
    · 浅谈在小学英语教学
    · 如何在小学英语教学
    · 情景教学法在小学英
    · 让学生成为主动探究
    · 如何在小学数学教学
    · 浅谈学具在小学数学
    · 化归思想在小学数学
    · 在小学数学教学中密
     

    在小学英语教学中培养学生的创新思维

    作者:本站编辑  来源:本站整理  发布时间:2011-7-23 21:42:40  发布人:chenjian

    学习英语应掌握基本的语音、语调和书写方法,更重要的是培养学生的英语创新思维能力。在教学过程中,教师要努力调动学生的创新思维,使学生会学习,会探索。我认为,在小学英语教学中,应从以下几方面来培养学生的创新思维。
      一、营造氛围激发学生创新思维。教师要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重、关心、赏识学生,以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能,使学生产生不怕错误,敢于求异的良好学习心理,以此来激发学生的创新思维。例如:在教nose、ears等单词时,教师走到学生中间,轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵,使学生感受到教师的亲切、和蔼,并置身于一种轻松、愉快的学习环境中。
      二、在想象中培养学生创新思维。要培养思维的独创性,首先要培养学生的想象力。教师可利用实物、图片、简笔画和形体语言等多种形式激发学生丰富的想象力。例如,在教apple、grapes等单词时,利用形体语言来演示,吃一口苹果表示很高心的样子,吃一口葡萄皱起眉表示很酸的样子。让学生通过观察,猜测老师讲的意思。
      三、在小组合作学习中培养学生创新思维。教师可以在教学中采取小组合作的方法,让学生在合作中动脑、动手、动口,从而达到同学间彼此沟通,取长补短。如在操练Who's ……? How old is ……?句型时,先让学生每人画一幅家庭成员的画,然后几个一组相互看图询问。学生你一言,我一语,互问互答,互相学习,用英语表达自己的情感。
      四、建立积极评价机制,鼓励创新思维。小学生是一个非常需要肯定、褒扬、体验成功喜悦刺激的群体。在课堂教学中,教师的信任和鼓励会直接影响到学生求知欲的产生,能影响到学生创造意识的萌发和创造力的产生,因此我们要建立积极的评价机制。
    [] [返回上一页] [打 印] [收 藏]
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 | 中国范文论文网 | 网站留言 |